Buenos días queridísimo alumnado, aquí les comparto unos apuntes sobre narrativa hispanoamericana del S. XX que les será de gran ayuda.
Diego Rivera, fragmento de "Sueño de una tarde dominical en la Alameda Central" (1946-1947). Pintura tomada de Wikipedia.
Tenemos una nueva página en el blog "Mujeres" en la que se subirá material para profundizar en este tema. Si tienen sugerencias o comentarios no duden en comentar o escribirme al correo.
Investigando para las clases he encontrado este artículo de Verónica Landa "Cosificación 2.0: el cuerpo femenino como reclamo de ventas" que merece la pena compartir. La fecha de publicación poco importa cuando es un tema que todavía funciona en la sociedad.
Pincha sobre la imagen para leer el artículo.
Digamos NO, al genocidio palestino, cada día mueren miles de personas inocentes. He visto que en algunas Comunidades Autónomas organizan debates, documentales y coloquios para informar a la gente, a ver si se suman a esta iniciativa las Islas Canarias.
Digamos NO, de forma general, a las guerras estúpidas que se dedican a matar seres vivos. ¿Acaso no nos bastó con la 1ª y la 2ª Guerra Mundial?¿Holocausto?¿Guerra de Vietnam?¿Genocidio de Ruanda? (etc. etc.).
Y, sin ir más lejos, la que está enfrentando aún Ucrania y Rusia que comenzó en 2022 y no ha cesado.
NO, NO a la guerra.
Aquí les comparto una página muy completa sobre la clasificación de los textos creada por la Junta de Andalucía (si pinchas sobre la imagen podrás visionarla)
Hoy les dejo por aquí dos libros muy interesantes de la genial Marian Rojas. Los leí hace unos meses y fue una experiencia lectora bastante enriquecedora. El primero de ellos (el que menos recuerdo), trabaja con un montón de experiencias y caminos que podremos tomar para vivir en el aquí y ahora. El segundo, se centra más en las relaciones interpersonales y en su título abarca todo el libro, pues a las personas no las buscamos, sino que las encontramos.
La Agencia de Protección de Datos española ha tomado la iniciativa de desarrollar un sistema de verificación de edad para acceder a contenido para adultos en internet.
Hasta ahora, la mayoría de los
servicios a través de aplicaciones o webs se basan en una simple declaración del usuario, que afirma tener más de 18 años.
Nadie lo comprueba. Nada impide que los menores de edad encuentren todo tipo de
contenidos extremos, incluso si no los buscan, ofrecidos por algoritmos
programados para conseguir el mayor número posible de horas de uso. La batalla
contra este tipo de prácticas es compleja, lo urgente es tomarse en serio que,
al menos, los menores no sean sus víctimas.
Para ayudar a los 86.000 empleados de Meta o a los 190.000 de Alphabet en esta ardua tarea, Protección de Datos ha encargado a un equipo de la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre española que desarrolle su propia herramienta de verificación. Esperan tenerla lista antes del verano. Funcionaría como un certificado de edad a través de terceros, es decir, un permiso digital que expide la Administración, protegiendo los datos del usuario. Habrá que comprobar su funcionamiento final y su efectividad, pero la iniciativa tiene que ser bienvenida: supone decir basta a las excusas de las tecnológicas para no regular el acceso cuando hay alarma social sobre los efectos del mal uso de internet en los menores.
Existe una correlación entre el acceso instantáneo a contenido digital infinito en la última década y cuestiones como el aumento significativo de las cifras de suicidios y depresión en adolescentes, o el incremento en las agresiones sexuales cometidas por menores. Los últimos datos del Ministerio del Interior revelan un aumento del 18% anual en el número de menores detenidos o investigados por delitos sexuales en España. Un estudio de la Generalitat de Cataluña señala directamente las redes sociales como uno de los factores que hay detrás de la macabra moda de las violaciones en grupo por menores y a menores. Los efectos dañinos de Instagram en chicas adolescentes están crudamente descritos en la denuncia que los fiscales generales de 41 Estados norteamericanos presentaron en California contra Meta (Facebook, Instagram y WhatsApp) el pasado octubre. Correlación no es causalidad, la preocupación social al respecto es intensa, y las sospechas se ven reforzadas por evidencias como los documentos internos de Meta que mostraban cómo la compañía era consciente del daño que provocaban sus contenidos.
Hoy los únicos que saben lo que ven los menores en el móvil son los dueños de las plataformas. Cada cifra que tocan en un algoritmo es una decisión editorial: ellos deciden qué contenido se enseña y cuál no. Ya han demostrado que no tienen interés en restringir lo que ponen a disposición de los más jóvenes. Les va el modelo de negocio en ello. Pero la sociedad no puede estar indefensa. Igual que se pudo frenar el acceso descontrolado de los menores al tabaco o al alcohol, hay que dar la batalla por proteger la salud mental de quienes van a crecer con un móvil en la mano.
Editorial de El País (18 dic 2023)
En los medios de comunicación escritos es muy frecuente ver cómo se confunden las expresiones porqué, por qué, porque y por que.
Porqué es un sustantivo, sinónimo de ‘causa’, ‘motivo’ o ‘razón’: «El responsable de fotografía de la casa de subastas explica el porqué de su valor», que puede ir también en plural: «Los porqués del entrenador no tienen sentido».
Por qué es la combinación de la preposición por y el interrogativo qué: «¿Por qué no aumenta el número de vivienda protegida?»; se reconoce si se le agrega la palabra razón: «Le preguntaron por qué (razón) ingresó al club».
La palabra porque es una conjunción que equivale a puesto que, dado que, ya que…: «Es difícil porque hay tres equipos más de un nivel muy alto». También puede tener valor de finalidad con un verbo en subjuntivo, equivalente a para que: «Hizo lo que pudo porque (o para que) su trabajo fuera excelente». En este caso, también es válida su escritura en dos palabras.
Por que es la combinación de por y el pronombre relativo que y se reconoce fácilmente porque siempre se puede intercalar un artículo entre ellos: «Ese es el motivo por (el) que decidió no ir».
También puede tratarse de la preposición por exigida por el verbo, el sustantivo o el adjetivo, y la conjunción que: «Los trabajadores votaron por que no se convoque la huelga» (votar por algo).
Fuentes copiadas:
Texto:
https://www.fundeu.es/recomendacion/porque-porque-por-que-y-por-que-935/
Imagen:
https://improviseforreal.com/es/ifr-blog/blogs-de-instrumento/blog-de-guitarra/%C2%BFalg%C3%BAn-d%C3%ADa-podr%C3%A9-dejar-de-pensar-en-dibujos-de
Basta ya. A palabras necias NO a los oídos sordos.
No podemos llegar cada día al trabajo y tener que soportar al compañero de turno mach-(-ito, -o, -ista) que te manda a callar soterradamente, eleva la voz y encima te interrumpe constantemente, exhorta que compartas tu material de trabajo en el que has trabajado horas y has añadido pizcas de cariño y amor y…para rizar el rizo y para colmar el vaso y para poner finalmente la guinda al pastel si no lo haces te manda una indirecta ácida y adolescente (no señoras y señores la edad no está en el cuerpo, la edad también es relativa, porque la edad se alberga en el cerebro).
Sí, el que todos los días se va antes de su hora y te mira de arriba abajo con socarronería (y añadimos zorrería, por qué no) y te pregunta “¿y tú no te vas ya? Bueno, hasta luego, adiós, que te vaya bien”. Sí, el que te abre la ventana mientras estás concentrada trabajando y te irrumpe para comentarte que va a preguntar si pueden salir antes los alumnos (y las alumnas no existen) y de repente cierra la ventana para que no te enteres de la conversación con la persona a la que le va a realizar la cuestión y luego de forma chulesca la vuelve a abrir para comentarte que “nada”, no podemos cambiar nada.
No podemos seguir permitiéndolo mujeres de este mundo y aquí comparto mi pequeña, certera (espero), sincera aportación y mi total inmersión en el movimiento feminista.
Quizá te sientas identificada con estas palabras, así que, en lugar de que nos manden a callar como Juan Carlos hizo con Hugo Chávez, debemos gritar: ¿Por qué no hablas, mujer? ¡Se acabó! Pon límites, habla, no te calles.
(Por Maite Herrera Pérez)
En esta entrada trabajaremos con las "palabras". Poco a poco va hilando la vieja el copo, tranquilidad que iremos paso a paso.
Las palabras podemos clasificarlas de muchas formas. Básicamente tenemos dos formas de hacerlo:
A) Según su significado-escritura-pronunciación (sinónimos/antónimos; palabras monosémicas y polisémicas; homónimas/parónimas). En este apartado las más "complejas" son las homónimas.
B) Según los procedimientos de formación en dos suptipos:
B1 Morfológicos (simples, compuestas, parasintéticas y derivadas). Para estas es necesario saber morfología.
B2 No morfológicos (acortamientos, abreviaturas, siglas y acrónimos)
Enlaces para trabajar con ejercicios los contenidos:
El periodismo se ha trasladado al medio digital. Encontramos en la web multitud de ellos de diversa ideología política y también de corte independiente. Con ustedes iré compartiendo las páginas que vaya investigando a lo largo del recorrido.
Mi recomendación es que elijan aquellas que más resuenen con ustedes. Hoy comenzamos con el primer descubrimiento: periódico "La marea"(pincha sobre la imagen y podrás leerlo).
Tiene un diseño muy sencillo y además dedica una página al "clima". Te dejo algunas noticias para leer:
1-Por primera vez, y durante dos días seguidos, el planeta supera los 2 ºC de calentamiento global
2-Más allá del fin de los fósiles: todo lo acordado en la COP28
3- 13 libros infantiles para cuidar el planeta
¿Qué es la infoxicación? Es una sobrecarga o exceso de información provocada por abundancia de contenidos encontrados en la web. Este nuevo fenómeno surgido gracias a la tecnología, puede afectar a cualquier persona que sea usuaria de Internet independientemente de su edad; de hecho un estudio de la UNESCO revela que un 90% de la población mundial se halla infoxicada. Es erróneo pensar que leyendo todo el material que esté a nuestro alcance nos hará estar más informados, lo importante no es la cantidad, sino la calidad.
Algunos efectos de esta sobrecarga pueden ser: el miedo a perderse algo o FOMO, sentirse agobiado, desorientado o ansioso por la gran cantidad de información, experimentar un estancamiento o parálisis debido al gran volumen de datos encontrados.
Esto no es algo negativo siempre y cuando cada usuaria y usuario siga algunas pautas como responder a las preguntas “¿qué me interesa?, ¿dónde lo busco? y “¿cómo lo busco?” Si respondemos a la primera cuestión, simplemente tenemos que marcarnos la meta de solo buscar aquella información sobre el tema que nos interesa y no irnos por las ramas (evitando los hiperenlaces, por ejemplo) para lograr enfocar nuestra mirada y cerebro sobre ese tema.
Si, por ejemplo, quiero elaborar un trabajo sobre el reciclaje ¿dónde localizar la información? Podremos buscar y seleccionar, primeramente, aquellas páginas o autores que sean especialistas en el tema, por lo que para saberlo siempre será importante investigar acerca de “quién o quiénes” escriben la información que estamos abordando. Para atender a la tercera pregunta lo fundamental es tener claro un aspecto esencial: tenemos un cerebro humano y necesitamos tiempo para recoger, seleccionar, estudiar y asimilar los contenidos.
Entonces, ¿cómo podemos lidiar con la infoxicación? Viviendo a través de nuestros sentidos, disfrutando del aquí y del ahora, apagando los aparatos electrónicos (computadora, teléfono…) encendiendo así nuestra capacidad social. Incluso podemos ir más allá saliendo de casa, avisando a nuestros seres queridos para hablar en persona y compartir, dar un paseo por la naturaleza o un baño en el mar, practicar más deporte. Viviendo a través de nuestros sentidos, es decir, desconectar de la tecnología y conectar con la realidad.
Preguntas de comprensión lectora:
1- ¿Qué es la infoxicación?
2- ¿A quién afecta la infoxicación? ¿Cuáles son los principales síntomas?
3-¿Qué tres cuestiones deberíamos plantearnos antes de buscar la información?
4-¿Qué podemos hacer para combatir la infoxicación?
5-¿Te has sentido alguna vez infoxicada o infoxicado?
6-¿Qué quiere decir “vive a través de tus sentidos?
7- Escribe un breve texto sobre el texto que hemos leído (200-250 palabras). Sigue la estructura en 3 párrafos: introducción, desarrollo y conclusión)
8-Debate en gran grupo
(adaptado y ampliado por Mayte H.P)
fuente: https://psicologiaymente.com/social/infoxicacion
El maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían el sentido de la misma...
- Maestro - lo encaró uno de ellos una tarde. Tú nos cuentas los cuentos pero no nos explicas su significado...
- Pido perdón por eso - se disculpó el maestro - Permíteme que en señal de reparación te convide con un rico durazno.
- Gracias maestro. - respondió halagado el discípulo.
- Quisiera, para agasajarte, pelarte tu durazno yo mismo. ¿Me permites?
- Sí, muchas gracias - dijo el alumno.
- ¿Te gustaría que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo corte en trozos para que te sea más cómodo?...
- Me encantaría... Pero no quisiera abusar de tu hospitalidad, maestro...
- No es un abuso si yo te lo ofrezco. Solo deseo complacerte... Permíteme también que te lo mastique antes de dártelo...
- No maestro. ¡No me gustaría que hicieras eso! - se quejó sorprendido el discípulo.
El maestro hizo una pausa y dijo:
- Si yo les explicara el sentido de cada cuento... sería como darles a comer una
fruta masticada.
(Cuento de la sabiduría sufí)
Hola a tod@s, este esquema es muy útil para las variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas. Sería bueno imprimirlo y guardarlo a buen resguardo.
Ánimo.
Hola a tod@s,
Espero que estén pasando un magnífico verano. Si les apetece, vean esta maravillosa película y luego Abraza tu panda interior, donde se explica cómo hicieron esta tremenda obra de arte.
(Una curiosidad: el equipo central de la película ha sido dirigido por mujeres).
Una maravilla para reflexionar...
Nota importante: en algunos de estos trabajos nos ha sido imposible encontrar su autor/a.
Nomofobia, 'vamping' y 'phubbing': del problema a la cura
La
nomofobia, neologismo derivado del inglés - no mobile phobia - es ese
estado de angustia que impregna al individuo ante la idea de perder su
smartphone, quedarse sin batería, es el control continuo del teléfono
para verificar si hay notificaciones, mantenerlo encendido las 24 horas
del día, llevarlo a la cama, usarlo en la mesa o en el trabajo.
Leer más: https://www.hacerfamilia.com/psicologia/nomofobia-vamping-phubbing-problema-cura-20191003143502.html
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