Redes antisociales

 

 

 Cruzamos la calle echando un ojo y “dando a like” a las fotos que nuestros amigos o conocidos acaban de publicar en Facebook. Escribimos un “a ver cuándo nos tomamos algo y me cuentas tu vida, que hace mucho que no nos vemos”; y mientras estamos de cañas con ese amigo al que hace tanto tiempo que no veíamos y le tenemos ahí, contándonos su vida cara a cara, preferimos tener en las manos nuestro querido e inseparable móvil.

Subimos una foto a Instagram y nuestro pulgar se desliza de arriba abajo constantemente buscando esos “me gusta” de gente que a veces incluso no conocemos, pero que nos van a hacer felices toda la tarde con solo hacer un doble clic sobre la foto que acabamos de subir.

Estamos convirtiéndonos en la generación más insegura y antisocial, ¿Internet es el causante de este problema? A mi juicio no, lo somos las personas, que no hemos sido capaces de adaptarnos debidamente a las nuevas tecnologías.

Ana Fernández Fontán.

El País, 22 de junio  de 2015.

Ejercicios:

1- Explica la imagen que se localiza antes de empezar el artículo, ¿Qué relación tiene con el texto que acabas de leer?

2-Resume en 3-5 líneas el contenido del artículo

3- ¿Qué sucede cuando la persona del artículo queda con su amigo en persona? ¿Por qué crees que sucede eso?

4-Explica con tus palabras la siguiente expresión  “dando a like” a las fotos.

5- ¿Cuál es el motivo por el que pinchamos en "me gusta" a gente desconocida? ¿Crees que eso nos hace más felices? Explica otras acciones de este tipo que suelas hacer en las redes sociales

6-¿ Por qué crees nos estamos convirtiendo en la generación más antisocial? 

7- Explica el término "redes sociales" (puedes buscar información en la red). ¿Cuál fue la primera red social moderna? ¿En qué fechas aparecen Facebook, YouTube, Twitter y WhatsApp?

8- Escribe una opinión personal sobre dicho artículo (mínimo una cara de hoja)

Te pueden servir los siguientes pasos:

a) Piensa si estás a favor o en contra de las redes sociales

b) Toma una hoja y a lápiz haz una lluvia de ideas (una lista con palabras, oraciones que quieras añadir a la redacción).

c) Comienza a escribir, defiende bien tus ideas, sé creativo y original y, finalmente, revisa el texto antes de entregarlo a la profe (faltas de ortografía, acentuación, buena letra y aplica las propiedades textuales que hemos visto en clase).